Divulgado na manhã desta sexta-feira (16/9), em cerimônia realizada no Ministério da Educação, em Brasília, os resultados do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), referentes ao ano de 2021, destacaram a melhoria dos índices da rede estadual de educação do RS em todas as etapas de ensino, em relação à edição de 2019.
Nos anos finais do Ensino Fundamental, a nota saltou de 4,4 para 5, subindo da 16ª para a 5ª colocação, um avanço de 11 posições. No Ensino Médio, a nota subiu de 4,0 para 4,1 entre 2019 e 2021, saindo da 9ª para a 7ª posição entre as redes estaduais.
Nos anos iniciais do Ensino Fundamental, o avanço foi de uma posição, passando da 11ª para a 10ª colocação no ranking entre as 27 unidades federativas do país. A nota, que era de 5,8, subiu para 5,9, acima da média nacional, que é 5,8.
Proficiência
Nos resultados do Sistema de Avaliação de Educação Básica (Saeb), índice de proficiência formado pela média das notas das provas de Língua Portuguesa e Matemática, a Rede Estadual do RS alcançou a 4ª maior nota do país no Ensino Médio, a 6ª melhor nota nos anos finais e a 12ª nos anos iniciais.
Fluxo
Em relação ao indicador de Fluxo, que contempla os índices de aprovação, a rede estadual de educação alcançou melhorias expressivas em relação à edição de 2019, com avanço em todas as etapas de ensino:
• Nos anos iniciais, o desempenho passou de 92% para 98%, fazendo o RS subir da 17ª posição para a 9ª.
• Nos anos finais, o desempenho passou de 82% para 96%, fazendo o RS subir da 22ª posição para a 13ª.
• No Ensino Médio, o desempenho passou de 76,5% para 88%, fazendo o RS subir da 19ª posição para a 18ª.
Ideb
O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) é uma iniciativa do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), do Ministério da Educação, para mensurar o desempenho do sistema educacional brasileiro a partir da combinação entre a proficiência obtida pelos estudantes em avaliações externas de larga escala (Saeb) e a taxa de aprovação, indicador que tem influência na eficiência do fluxo escolar. Ou seja, na progressão dos estudantes entre etapas/anos na educação básica.
Texto: Ascom Sedec
Edição: Secom
